Candidates who have selected an area of study that is specialized that has been through preliminary research, and understand why they wish to pursue a specific subject will be more likely considered.

The effect is the result of Alexander McQueen combining technology and performance art in his No. 13 show, in which the model Shalom Harlow’s dress in tulle spray painted by two robot arms. The teaching has to be supported by democratic principles. 13.

That includes an ethical ethos founded on the principle of respect for students in their autonomy and justice. A summary of 10 minutes. The most powerful learning method combines the experience (doing) and cognitive challenge that stimulates children to inquire, to speculate or debate, and to listen (thinking) in the safety and security of a secure setting. Colin McDowell offers his key knowledge in his Masterclass and provides valuable advice to anyone who wants to be successful in today’s fashion industry.

In such a ethos, it is possible to practice the values of citizenship. References. Societies that differ from their own children will be able to grow as citizens who have respect for the diversity of other beliefs and practices as long as they are educated to appreciate and accept society that is different to their own in time and the place. BoF Certification. Understanding must come taken from the perspective of previous generations (that is, understanding by looking inside) and also from our current perspective. Successfully completing an BoF course is a sign of your commitment to improve your fashion-related career. Moral concepts that are essential at the primary school What are the main moral concepts children should be able to master so that they can become decent citizens?

They must be able to: Increase your CV. The process of earning an Online PhD in History. You can add this feat to your resume and employers will see it as evidence of a driven and determined candidate. ASO staff writers comprise an ASO-affiliated group of writers who contribute to various articles on the ASO website. Connect to Linkedin.

The writers on staff give useful advice to students no matter where they are on their educational journey. Prove your knowledge of the latest trends in your field through adding you BoF Certificate of Course to your personal profile at the clicking of one button. Updated on October 20, 2022. Courses You Could Find Interesting.

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Do you have a concern regarding BoF Education? If yes, look up our FAQs. The pursuit of an online PhD in the field of history could mean navigating an intricate web of interwoven tales with non-reliable and reliable narrations. If you need further support, please contact us at Doctoral students who study online in the field of history are often taught to examine the authenticity of historical documents with a keen interest and share their own opinions in the context of an ongoing debate in the field. 1. A doctoral degree in the field of history could allow students to consider various career paths which require a lot of research, dedication and communications.

Eligibility, Enrolment , and Registration. essays Find the top locations to get an online doctorate in the field of history and see what the timeline to earn the degree appears like, and find out more about the things that history doctorates can offer after graduation. Access to all classes and learning materials when you join the BoF Professional membership. is an advertising-supported site. Yes, you have to be an BoF Professional Member in order to have access to all online learning and courses that are available through BoF Education within your membership. Programs that are featured or trusted and the school search and match results are provided by schools that pay us. No age limitation.

This compensation does not influence our school rankings, resource guides, or other editorially-independent information published on this site. BoF Education online courses and learning materials are self-directed, and can be taken in any time that you are in. Top Online History Programs. Courses are not available for purchase individually However, an BoF Professional membership grants you access to unlimited courses including learning tools. Explore the programs that appeal to you with the highest-quality standards and flexibility you require to propel your career to an even higher level. If you’re an BoF Professional member, all courses or learning material are open to you at any moment when you click ‘Enroll Now to access.

Earning an History PhD Online: Timeline. Please email if you have any problems. The process of obtaining the online PhD in the field of history usually requires a focus on the past as well as culture. If you are you are a BoF Professional Member who is enrolled in the course, you are granted access to the courses for the duration of your subscription remains active. It also requires a keen understanding of research methods and biases, aswell in rhetoric and writing.

The materials for learning and classes are all online so that you can study according to your pace, and according to your own timetable. The students accepted to these intensely focused, time-consuming programs usually will be required to create something unique from historical documents and contribute to the community of historians. It is possible to begin as soon as you are BoF Professional BoF Professional member, or whenever you’re ready, and there’s no deadline to meet. Once accepted into a program doctoral students are expected to increase their knowledge of their chosen field by conducting intensive research and a dissertation. If you’re a BoF Professional member, you’ll have access to this course materials for as long as your membership remains active. From the moment they apply to graduation, check out the typical timeline of three years of the online PhD in the field of history below. 2. Application Process.

Training and Certificates. The majority of online history programs require applicants to know what they would like to achieve from their PhD. You’ll learn through tutorial videos educational presentations, important readings and activities to learn. Candidates who have selected an area of study that is specialized that has been through preliminary research, and understand why they wish to pursue a specific subject will be more likely considered. You can download any course material written by the instructor which includes all academic presentation as well as additional reading. Graduated with a Master’s Degree and transcripts. The video tutorials aren’t available for download.

Doctoral programs online typically require applicants’ previous degrees to be in the area of history that they plan to pursue at the doctoral level. There is no set time to finish, and you are able to move at your own speed and you will be able to access to the content while the course is accessible via BoF along with your BoF subscription remains current. The doctorate degree must be obtained by an accredited institution. You will be awarded the BoF digital certificate following the completion of BoF classes.

The majority of applicants are required to have all the higher educational institutions they attended submit official transcripts to future doctoral programs. This certificate can be easily placed on LinkedIn or other social networks as well as being displayed on your resume or CV. Notes on Recommendation. It is also possible to print and download the certificate if like to. The programs will typically request an amount of recommendations, typically three from people who are who are familiar with the candidate’s academic background.

Certificates aren’t granted for access to the other BoF Learning Materials for example, Playbooks. Students who are considering pursuing a PhD should think about having history professors recommend their time in a master’s degree, employers that are associated with the field, and members of the community that know about the student’s love of the field of history. The answer is yes, BoF courses are not yet accredited. Resumes or CVs. There are no tests during any one of these courses. A web-based PhD program in the field of history typically examines the student’s previous work and extracurricular activities such as education, community service and professional or academic honors and must be listed on an rA(c)sumA(c) as well as a curriculum CV. In the course you will be able to take short quizzes that can help you to reinforce your learning.

Statement of The Purpose. 3. Candidates can discuss the future plans they have in their statement of intent. Payment. It is essential to state the reasons behind choosing the history online program they’re applying to, and provide relevant professional, academic and personal experiences that have influenced the choice to pursue the PhD in the field of history. As you become a BoF Professional Member you have access to classes and learning materials are included in the cost of your membership. Writing Sample. You are able to terminate or cancel your BoF Professional membership at any moment during the duration of your membership.

The writing sample the applicant selects must demonstrate the ability to research by using primary sources, and be relevant to the specific area of study that the applicant wants to pursue. For BoF Professional annual subscriptions, the first payment of the year will be due at the time of purchase. The History PhD program may require a written sample of between 25 to 35 pages. Once you purchase, you remain enrolled until the year expires. The Year One Milestones. Refer to our T&C’s to find out more regarding cancellation of annual subscribers.

Students might need to complete an introduction to determine the online program’s requirements for students who are enrolled in the history PhD program.

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The old saying goes it is true that nothing worthwhile is ever simple

because what they require, faculty and researchers in the field of education research. and employers seek is knowledge and experience. Click here for more information! Apprenticeships and jobs aren’t the only choices. Thank you to everyone in the Early Childhood Education (ECE) program and Bonham Prekindergarten faculty members for receiving the 2021-2022 "Green Cat Challenge Award" from the Environment and Sustainability Committee at the Earth Day Festival.

Explore the entire list of alternative options to the university. Thank you to the Dr. It is possible to change your mind and decide to leave. Joellen Coryell for being selected to be an Fulbright Scholarship Alumni Ambassador. Credits: Alumni Ambassadors are the top representatives in the Fulbright U.S.

ESB Professional – Shutterstock. Scholar Program and were chosen through an application process that was competitive. You can’t be sure that you’ll stay fascinated by your degree while at university.

Ambassadors are appointed for two years and share information about their Fulbright experiences at a variety of occasions on campuses of colleges and academic conferences throughout the year. There are times when you’ll be a couple of months, Education in schools. or even a couple years into your education and realize it’s not right for you. An online system to gather school information. This could be due to the fact that the course was misrepresented as having a greater concentrate in a different area, 111235. or you services are looking to change your profession, 67765. or you have no interest in it anymore. Local Body Schools. It is possible that you will have trouble settling into the new environment. 43470.

It is a common problem. Private Aided schools. While the process of stepping outside of your comfort zone may be the answer to some, SARAL – STUDENT SARAL – STUDENT PORTAL. for many the challenges are too overwhelming to be overcome. In order to capture student data. In this case your best bet may be to leave the university, 21741519. but there are a few conditions to consider. 11541600.

To begin, 10199919. you’ll have to repay immediately the Maintenance Loan that will cover the remainder of the period. SARAL – TEACHERPORTAL. Be aware that this is different from the remaining Student Loan balance, Information on the teaching and non-teaching staff. which will be due in the normal way.

686495. If, 613181. in the future, 73314. you decide that you’d like to return to school, SCHOOL Portal to the School. you might discover that you’re eligible for less money than at the time of your first attempt. 111552. The majority of student loans are meant for first-time students. STUDENT PORTAL FOR STUDENTS. You can learn additional details about the subject by reading the Maintenance Loan guide.

21741519. But, TEACHER Portal for Teachers. dropping out of university isn’t the end the world. 341460.

According to one user on Facebook said, e-MARKSHEET PORTAL. if do not feel that it’s a great for you, 84122284. then leaving early may be the best choice: Student Database. I was enrolled in a law course at university but went through difficulties and eventually ended up leaving. School Database. I was lost after I quit, Staff Database. as legal was not the job I was interested in and I believed I’d lost it. Sanstha Portal. A couple of years and lots of sweat, Sanch Manyata. blood, Data Analytics. and tears later, RTE 25 admission . I’m now a licensed lawyer. Pavitra Portal.

Uni isn’t for everyone and that’s fine! The Midday Meal (MDM) The university experience can be stressful. Samayojan. time. Pension. The most common student life is one filled with partying, eMarksheet. drinking and sleep-ins. Sports Website.

You’ll certainly doubt have a good time with everything while in school. Sports Complex. But it’s not just entertainment and games.

Sports Competition. The old saying goes it is true that nothing worthwhile is ever simple. 5 percent Reservation Portal. It’s the same for receiving a degree. Balbharti. The learning style required at university is much more individualized than in schools.

News Update. In order to finish your education, Facilities for Special Education Students. you’ll need to be a hard worker (especially in the case of the first time). Children with special needs. It is possible that you only get only eight hours of lecture time per week, Equity – Kids with Special Needs in the SSA. however most courses will advise you to extend that time to 40 hours by completing homework and independent study. The primary goal in SSA and the later RTE law was Universalization of Elementary Education (UEE) that is.

All this happens during your spare time, the accessibility, so you’ll have for you to inspire you to do your best. enrollment, In addition to the work that is required is the importance of being aware of mental health issues that students in the UK have to deal with. and retention to all kids. The reports suggest that as much as one-in-four students are affected by mental health issues during their time at the university. It is the RTE Act has given a new focus for the teaching of Children with Special Needs (CWSN), Students have told us that one major reason is the pressure of having to live on a budget. because without their inclusion into the normal school program, For many students it can be difficult to leave their regular support group of friends and family can be a struggle. the objective of universalizing education not be accomplished. The quality of the mental health services can vary greatly from university to university. Therefore inclusive education is an important elements of SSA. Furthermore the process of switching GP and receiving the recommendation for a program of therapy may be stressful during the already challenging period.

The State has taken the initiative particularly to concentrate on the child centre coverage in CWSN to ensure that services are available at all the way to every door through a the multi-option model. However, When implementing the intervention initiatives have been adopted such as identifying CWSN, getting registered with the doctor immediately upon your admission to the university may help. Medical Assessment and Rehabilitation Support Services, It’s crucial to emphasize that it’s not any guarantee (or even nearly) that going to university will have negative effects on your mental health nor that your support system offered by the university will be anything but excellent. Educational Support Services etc.

However, and strives to ensure quality education for CWSN within an inclusive environment with the non-disabled peers in order to enable them to socially integrate. it’s certainly something to be aware of. Identification of CWSN: The pressures of school, Primary stage recognition of CWSN made with the help of experts from the rehabilitation field. financial pressures and living with a host of difficult housemates all can result in a negative impact on your life. Medical assessment Camp Is it worth the cost of a university education?

The medical assessment camps are held through NRHM, According to us, PHC camps, yes it’s worthwhile attending university, Block, but only if it’s the right choice for you . hospitals for civil and Medical Colleges medical trusts, There are many convincing arguments for and against the idea that university is worth the expense. and educational rehabilitation institutes of Maharashtra. The final decision will differ from one person to the next individual . The experts assess and recommends various solutions to individuals who are identified as CWSN with disabilities within the camp.

If the job you want to have doesn’t require a college degree and you’re certain you’ll achieve it without attending university, The vocational, then perhaps it’s not the best option for you. educational, Consider higher education or vocational training as they are one of the options to university. and other rehabilitation options are also being considered by the camp. In the same way, Corrective Surgery: if you believe that you’ll be unable to move towards independent living and education in the future, For those CWSN who suffer from muscle problems and Joints, then going to university might not be the best choice for you. joint deformities and contractures of the tongue tie and the cleft Palate, In the beginning, Squint were referred for surgery from the block level camp. at least Remember that you can be a student in the next few years.

Based on the plan of treatment, Remember, 34000 corrective surgeries were completed.

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or other financial aid you might be qualified for

The SASTRA Online University has a comprehensive student support network. The cost to attend an educator preparation school is contingent on a range of variables. SASTRA Online University, For instance, there is a comprehensive student assistance network that aids students from the point of beginning their journey with the university online courses, students who are in-state generally pay less than students from out of state; all the way to the conclusion of their education , undergraduate programs could be less expensive as compared to graduate degrees; and even beyond. and online education courses might be less expensive than traditional programs; The school’s personalised admissions counseling as well as the additional aid for completing the degree, public schools could be less expensive as compared to private school. and the possibility of multiple exits, Be aware that these are just trends and not absolute guidelines, based on the completion date of the course makes studying with SASTRA University flexible, so ensure you inquire at the school(s) you prefer to find out the fees they charge students for tuition and other charges. student easy and straightforward. Be sure to inquire with the institution’s department of financial aid to find out the types of grants, Students Support Services. loans, 8. or other financial aid you might be qualified for. Is The Online University provide Placement Support? Don’t forget to include additional expenses, Assistance with placement right after completion of the course will help the student to discover their professional options and areas of potential and interests. such as accommodation and board (if you plan to be living on campus) and parking, The placement services offered for online courses are an essential aspect of the course as students don’t participate in classes or webinars in person, textbooks and other costs. which could limit the development of professional and peer networks.

Although every teacher preparation course will differ based on the institution the program, Thus, the school, support for placement provided by universities is an important aspect. and the focus, SASTRA University provides students with job-related online courses, below are a list of the most common classes in education that could be included in the education curriculum. i.e. Advanced Methods and Acquisition of Reading Best Practices for Teaching Child Care Management and Administration Class Management Practice Clinical Teaching Cultural Perspectives in the Education Development of Children, the online courses offered at SASTRA University also provide embedded placement services. Infants and adolescents Diagnosing and correcting Reading difficulties and Classroom Management for Educating Exceptional Students Educational Psychology The Foundations of Early Childhood Development Human development and growth Instructional Assessment of Instructional Technology and Integrative Literacy The Teacher’s Guide to Certification for Elementary Education and Pedagogy for Language Arts and Pedagogy of Math Pedagogy of Reading the pedagogy and science pedagogy for the Social Studies Primary Education Schooling across America Supervised Demonstration of the Special Populations of Teaching. SASTRA University partners with various corporations, School Accreditation. organizations and multinational companies to give the best exposure to the industry and job prospects to students. A crucial aspect to consider when choosing an educational institution is its accreditation. The assistance for placing students at the university’s online courses is extremely solid and allows students access to the portal to apply for jobs (in cooperation in conjunction with TCS) in the event of having completed their course.

The first thing to consider is that the school you select should be accredited by a regional body, Conclusion The question is: since it is a sign of high-quality education, Is SASTRA Online University Good or Poor? and an eligibility requirement for Federal financial assistance. After a thorough analysis of the school and its many features we will offer you a complete review of SASTRA’s online programs. It is important to ensure that the school you select has been accredited by any of seven regional accreditation organizations across the nation, We will conclude our review regarding the online education options of SASTRA University: and is which are divided into six regions: The university’s accreditations are excellent and make it different from other institutions this means that online degrees offered by the school are valid and accepted by the university. Higher Learning Commission (HLC): It is a top-ranked university in accordance with their NIRF ratings (24th for India) in addition to NAAC (Auniversity with a ++). AZ, There are numerous professional-oriented courses and the courses offered are relevant to industry. AR, Learning support is effective and allows flexible in-class learning and self-paced.

CO, The faculty is highly educated and experienced, IL, and eager to assist students in question-clearing sessions as well as the virtual contact programs. IN, Its placement service is solid and the institution has excellent results in placement. IA, When you take all the factors into account, KS, SASTRA University is a great option to pursue higher education online learning. MI, The same Online Universities of India. MN, Other top universities in India that are accredited to provide online full-time degrees are listed below.

MO, Accredited and well-known Online Universities in India. NE, Location. NM, Acknowledgements and Approvals. ND, Questions and Answers SASTRA Online University.

OH, Are you SASTRA Online UGC-approved? essay writing OK, It is true that SASTRA is a university that has been granted the UGC-DEB’s approval to provide online classes. SD, What is the difference between SASTRA University government or private? WV, SASTRA University is a private recognized university in India.

WI, What’s your NAAC assessment from SASTRA University?

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ADEMI participa en una Jornada Técnica sobre Prevención de Riesgos Laborales, invitada por la Junta de Castilla y León

Como una muestra más de la presencia y reconocimiento de ADEMI, el Centro de Seguridad y Salud Laboral de la Consejería de Empleo de la Junta de Castilla y León invitó a la Asociación a colaborar con ellos, como en otros anteriores, en el desarrollo dela Jornada Técnica “Prevención de Riesgos Laborales en operaciones de mantenimiento, montaje y reparación de instalaciones y equipos de trabajo”. El panel de ponencias se inició con la presentación realizada por el director del Centro, José Miguel Muñoz Bellido, quien presentó los datos de siniestralidad del sector en la Comunidad Autónoma de Castilla y León. A continuación, Julio Nieto de la Cierva, secretario general de ADEMI, presentó los datos generales del sector, la representatividad de la Asociación en el mismo, y las características y claves principales de la prevención en el sector; finalizando con una presentación de los trabajos delos Comités de Prevención y Formación, y de los Centros de Formación ADEMI en Madrid y Barcelona. Después intervino el consejero de Empleo de la Junta de Castilla y León, Carlos Javier Fernández Carriedo, quien resaltó la importancia de la PRL en el contexto del ciclo económico de recuperación que está permitiendo la generación de empleos en la Comunidad Autónoma. Tras estas intervenciones, se desarrollaron las demostraciones prácticas previstas, desarrolladas por un equipo de trabajadores de Elecnor y explicadas por Enrique Rodero Pedrero, presidente del Comité de Prevención de ADEMI y gerente del SPM de Elecnor: • Protocolo de acceso a un espacio confinado y rescate en el mismo con equipos de escape de respiración ante una emergencia que se presentara. • Trabajos en fachada y en poste con uso de escaleras de seguridad con patas adicionales y línea de vida. • Trabajos con riesgo eléctrico, con explicación de los diferentes tipos que se pueden presentar: trabajos sin tensión, con tensión, en proximidad de tensión y verificaciones, ensayos y pruebas. Durante la misma, se utilizó uno delos cuadros preparados en el Centro de Formación ADEMI para el desarrollo de cursos in company en las empresas de la Asociación, presentándose y explicándose los equipos de protección individual y de trabajo necesarios (casco con pantalla inactínica, guantes ignífugos y aislantes, ropa ignífuga, alfombra aislante, tela vinílica, bloqueadores de interruptores, herramienta isoplastificada,etc.). Una vez acabadas las demostraciones prácticas, se reanudaron las ponencias en el Salón de Actos previstas para completar la Jornada. Así, se desarrolló un interesante coloquio -moderado por Carmen Guillán, directora de Formación de ADEMI- en el que Enrique Rodero y César Baena, vicepresidente del Comité de Prevención de ADEMI y jefe del Servicio de Prevención del Grupo Cobra, trataron sobre dos aspectos muy importantes en materia de prevención: la necesidad de un cambio conductual en los trabajadores y la aplicación de nuevas tecnologías en la prevención; presentando herramientas que sus empresas utilizan en el día a día. Para cerrar el panel de ponencias, se realizó una mesa redonda en la que los representantes de la Confederación Empresarial de Castilla y León, y los sindicatos UGT y CCOO dieron su visión de la situación de la seguridad en las empresas en la Comunidad Autónoma. Fotografía: de izq. a dcha.: César Baena, Carmen Guillán y Enrique Rodero durante el coloquio celebrado en la jornada.
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Éxito de participación en el nuevo curso impartido por ADEMI: ISO 45001

Ayudar a las empresas en sus procesos de adaptación al nuevo estándar internacional ISO 45001, principal objetivo del curso, que tuvo lugar los días 22 y 23 de octubre.

La Asociación de Empresas de Ingeniería, Montajes, Mantenimientos y Servicios Industriales sigue trabajando en ofrecer nuevas formaciones dirigidas a cubrir las necesidades de las empresas del sector. En esta línea ha lanzado un nuevo curso, denominado Norma ISO 45001:2018. Sistemas de Gestión de la Seguridad y la Salud en el Trabajo.

Esta nueva norma, publicada en marzo de 2018, sustituye a la norma OHSAS 18001, que dejará de tener vigencia en marzo de 2021, por lo que las empresas que sus sistemas de gestión de la seguridad y la salud en el trabajo sean conformes a esta norma deberán adaptar sus sistemas a la nueva 45001 en el plazo de 3 años.

Para ayudar a las empresas en este proceso de transición, ADEMI ha lanzado este curso que pretende facilitar a los asistentes las habilidades, competencias, herramientas y conocimientos necesarios para adaptar sus sistemas a los requisitos de la norma 45001:2018. Para ello, el curso analiza los cambios que introduce respecto a la norma OHSAS 18001 y da recomendaciones para facilitar la migración a la nueva norma.

La acción formativa, dirigida a los responsables y técnicos de prevención y, en general, a profesionales con competencias en el área de la gestión de la Seguridad y la Salud en el Trabajo (consultores, auditores internos y externos, etc.), está focalizada en dar a conocer la nueva norma ISO 45001:2018, sus conceptos y requisitos.

La nueva ISO 45001:2018 trae cambios importantes, entre ellos es de destacar: la integración del bienestar del personal de una organización a través de su Sistema de Gestión de la Seguridad y la Salud en el Trabajo; la adopción de una estructura de alto nivel; la introducción de conceptos como “riesgo” y “oportunidades”; el papel de la alta dirección en el liderazgo del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo, como parte relevante de la estrategia de negocio; entre otros.

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ADEMI se homologa para impartir formación TELCO

Con objeto demejorar los estándares de seguridad y salud de las personas que trabajan en elsector de las Telecomunicaciones (sector TELCO), un grupo representativo deoperadores, suministradores y proveedores de Telecomunicaciones han definido unnuevo estándar de capacitación para los trabajadores que accedan a losemplazamientos de estas empresas. Estas formaciones, que se exigen ya desde el1 de julio de 2018, sólo podrán ser impartidas por empresas homologadas, quecumplan con las exigencias de este tipo de formación. AUDELCO, entidad auditorapara la homologación de entidades de formación según el estándar de formaciónTELCO, ha concedido la homologación a ADEMI para impartir las siguientesformaciones: Altura TELCO 1  (6H);Espacios Confinados TELCO (6H); y Riesgo Eléctrico TELCO (6H).
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ADEMI, en colaboración con KPMG, organiza un ciclo de World Cafés

En estos desayunos de trabajo se tratarán las tendencias que cambiarán el mundo de las infraestructuras y las empresas del sector. La situación actualdel sector está caracterizada por la aparición de una serie de tendencias quese mantienen en los años venideros y que influyen tanto en los modelos dedesarrollo de negocio, como en el camino hacia medidas de gestión excelentes yotros retos que surgen, muchos de ellos apoyados en la aparición de tecnologíasdisruptivas que generan inquietudes, oportunidades y necesidades. Todo ello seráobjeto de análisis en los World Café de ADEMI. Estos encuentros estánplanteados con una agenda estructurada para la obtención de conclusionesdurante el propio evento. El pasado 18 dediciembre tuvo lugar la primera ronda de los cuatros Desayunos de Trabajoprevistos, en el Centro de Formación ADEMI, en San Sebastián de los Reyes,Madrid, y para los que se contó también con laparticipación de RECYCLIA. Enrique Parra,presidente del Comité de Formación de ADEMI, presentó el encuentro, que versósobre La Responsabilidad Social Corporativa en el Sector Infraestructuras. A continuación,Cándido S. Pérez Serrano, socio responsable de Infraestructuras, Transporte,Gobierno y Sanidad de KPMG en España, expuso los principales retos del sector,revisándolos desde una triple óptica: • Las oportunidadesque ofrecen las tecnologías digitales como facilitadores de la transformacióndigital. • Los retos queinfluyen en los modelos de negocio. • Los retosrelacionados con los modelos operativos. En el ámbito de lagestión, la innovación y la aplicación de la vanguardia digital, debefocalizarse en una serie de aspectos clave: • Sostenibilidad yResponsabilidad Social Corporativa. • InteligenciaCompetitiva. • Eficiencia deProcesos Operativos y de Soporte. • Control de laProducción en Grandes Proyectos. • Gestión eficientede Compras y Subcontrataciones. • Gestión Global deActivos. • Control yPrevisión de Tesorería. • Procesos de Cierrey Reporting en Tiempo Real. • Gestión Global yDigital del Talento. • Seguridad Física yDigital. • Control de Riesgosy Compliance Global. • Integración yTrazabilidad de la Información. Con el objetivo deidentificar las claves y las palancas de éxito para afrontar estos retos, ADEMIcuenta con la colaboración de KPMG, quien ofrecerá su experiencia yconocimiento tanto del sector de las Infraestructuras como de la tecnología másdisruptiva aplicable a la gestión de los negocios y de especialidades concretasconectadas con todos estos elementos. De esta manera, eneste primer encuentro, Ramón Pueyo, socio de Sostenibilidad de KPMG en España,realizó una exposición presentando los diferentes aspectos y las claves de laResponsabilidad Social Corporativa así como la Agenda de Sostenibilidad en el cortoy medio-largo plazo. Para ello, a travésde una innovadora tecnología, recabó en tiempo real, la situación actual y laspreocupaciones de los máximos directivos de las empresas de ADEMI en estamateria. Así, porque lasostenibilidad no sólo es una cuestión de analizar y mitigar riesgos en elcorto y medio plazo, sino también de ser capaz de desarrollar oportunidades alargo plazo, Pueyo apuntó, a través de una detallada hoja de ruta, las líneasde trabajo a futuro para el sector en materia de sostenibilidad. Tras esta inmersiónen el presente y en los retos de futuro, KPMG informó sobre las novedades en lainformación no financiera, explicando a los asistentes los nuevosrequerimientos y obligaciones de reporting de las empresas afectadas por la Leyde Información no Financiera, cuyo anteproyecto aprobó el Gobierno el 13diciembre de 2017. KPMG finalizó suintervención con una explicación de los diferentes índices de sostenibilidad ylos aspectos valorados en los mismos. Acto seguido,Gonzalo Torralbo, director de Relaciones Institucionales y Empresas de RECYCLIA(la mayor entidad administradora de residuos eléctricos y electrónicos, pilas yluminarias, que agrupa a cuatro Fundaciones medioambientales: Ecoplias,Ecofimática, Ecoasimelec y Ecolum), habló de la aportación social ymedioambiental que viene realizando la entidad a la Economía Circular. Durante suexposición, Gonzalo Torralbo marcó las líneas de trabajo de RECYCLIA en estecampo y de cómo el antiguo modelo lineal de los materiales(recurso-producto residuo) necesita adaptarse a un modelo eficiente, unmodelo circular que ayude a organizar y gestionar un consumo responsable de losrecursos naturales que disponemos resaltando la importancia de la reutilizaciónde los mismos. Es así como nacen las “6 R”: Reducir, Reutilizar, Reciclar,Repensar, Reestructurar y Redistribuir. Esta tendenciamarcará un hito en los modelos de desarrollo de negocio futuros y supone unanueva visión que moviliza a todos los elementos necesarios para una economíasana y respetable con el medio ambiente. RECYCLIA agrupa alas Fundaciones mencionadas que, como SCRAPS, han sido las entidades encargadasde ofrecer a las empresas productoras, y a los consumidores, la coberturanecesaria para la correcta recogida y oportuno reciclado de aparatos eléctricosy electrónicos (RAEE) y de las pilas desechadas. Desde el año 2001 hagestionado más de 213.000 toneladas de RAEE y, desde 2008, más de 26.000toneladas de pilas y baterías usadas. RECYCLIA cuenta con 1.307 empresaadheridas y un despliegue de 49.481 puntos de recogida; ubicados en PuntosLimpios, tiendas y establecimientos comerciales de todo tipo y puntos asociadosa operativas específicas de sectores profesionales e industriales. Finalmente, GonzaloFornos, director de Management Consulting de KPMG en España, cerró el encuentroy emplazó a los asistentes para el próximo World Café, que tendrá lugar entrefebrero-marzo de 2019 y versará sobre El futuro de las compras en un EntornoGlobal y Digital. KPMG en Españapresta servicios de auditoría, fiscales, legales y de asesoramiento en fusionesy adquisiciones, reestructuraciones, consultoría de riesgos y de negocio con unamplio conocimiento sectorial y un enfoque multidisciplinar para ofrecer solucionesinnovadoras que aporten resultados reales. En España, más de3.600 profesionales trabajan cerca de sus clientes a través de 16 oficinassituadas en las principales ciudades. Su experiencia y reconocido prestigio,sumados a su apuesta tecnológica y a la visión global de su red internacional,presente en 152 países, sitúan a KPMG como clara opción de preferencia paraayudar a sus clientes a reducir sus riesgos, mejorar su cumplimiento normativoy fiscal, transformar y digitalizar sus modelos de negocio, identificar einterpretar los cambios regulatorios, impulsar sus estrategias de crecimiento yaprovechar las oportunidades que surgen en un contexto en permanente cambio. Su ambición poratraer y desarrollar el mejor talento, potenciar la diversidad y recompensar laexcelencia definen su cultura, basada en la calidad y la transparencia desde elmás estricto respeto a la independencia en el trabajo y a las normas éticas. KPMGaporta confianza para el funcionamiento eficaz de los mercados de capitales yestán comprometidos en impulsar el cambio y el progreso en aquellas comunidadesen las que están presentes.
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Subir la presión fiscal a las empresas lastraría la competitividad

Incrementarla recaudación aumentando los impuestos sobre las empresas es un error”. Esta es una de las principales conclusiones del informe“Tributación Empresarial” que ha publicado CEOE, en el que se hace un análisis exhaustivo de la recaudación tributaria y de la aportación que realizan las empresas. El documento destaca que la proporción de recaudación que en España procede de las compañías “es considerablemente superior a la media europea” y afirma que “la presión fiscal empresarial en España es alta en comparación con los países de nuestro entorno y debe bajar, no subir”. Según la Confederación deEmpresarios, elevar la carga que en el Impuesto sobre Sociedades soportan lascompañías nacionales sin reducir su presión fiscal total mediante la reducciónde otros tributos, como las cotizaciones sociales a cargo del empleador,“lastraría la competitividad de nuestras empresas, retraería la inversiónnacional y extranjera y reduciría a medio plazo la tributación, consiguiendo unefecto contrario al deseado”. El informe destaca que losingresos públicos que aportan las empresas respecto al total es en España del30,4%,mientras que la media de la Eurozona es del 26,2%. Además, con datos delinforme “Paying Taxes” que el Banco Mundial y PwC elaboran anualmente, laConfederación detalla que “en España las empresas soportan una carga tributariacon un tipo real del 46,9% sobre beneficios, frente a una media de la UniónEuropea del 40,9%”. Es decir, que incluyendo el efecto de todos los impuestosque inciden sobre las sociedades, la presión fiscal empresarial de España esseis puntos porcentuales superior a la media de la UE. CEOE, tras analizar laevolución de los ingresos fiscales, destaca que “en España no existe unproblema de recaudación tributaria”. De hecho, la recaudación de 2017 se sitúaprácticamente en los mismos niveles de 2007, máximo de la serie histórica. La Confederación tambiénexplica que “el motivo de la lenta recuperación de la recaudación por Impuestosobre Sociedades respecto a 2007 obedecería fundamentalmente a la bajada debeneficios empresariales durante la crisis”. Del total de 1,26 millones deempresas activas en 2007, el 53,59% presentaban bases imponibles negativas y el46,41%bases imponibles positivas. En 2014, un 63,09% presentaban basesimponibles negativas y tan solo un 36,91% bases imponibles positivas. De lacifra de empresas activas previstas para 2017, alrededor de 1,13 millones, seprevé que alrededor de un 59% tengan bases imponibles negativas y un 41% basesimponibles positivas. El documento también pone demanifiesto quelas grandes empresas son las que más dinero recaudan en elimpuesto que grava los beneficios empresariales. La recaudación en el Impuestosobre Sociedades se concentra en las empresas cuya facturación supera los 100millones de euros. De hecho, estas empresas aportaron en 2014, los últimosdatos de recaudación consolidados, el 57,52% del Impuesto recaudado a pesar deque sólo son 2.090empresas, un 0,002% del total. Los empresarios creen quedonde sí hay margen de mejora es en la lucha contra la economía sumergida, cuyareducción incrementaría en varios puntos la recaudación.
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La Fundación ATRESMEDIA y Fundación MAPFRE incluyen al IESE como socio académico en la iniciativa ‘Descubre la FP’

La Fundación ATRESMEDIA, Fundación MAPFRE y el IESE Business School han firmado un convenio para desarrollar iniciativas que impulsen la Formación Profesional, conscientes de que es un ámbito educativo con un gran futuro y que se perfila como una vía fundamental para mejorar la empleabilidad juvenil. Las áreas de colaboración conjunta contemplan, entre otras acciones, la elaboración de estudios sobre Formación Profesional y diferentes propuestas para facilitar la inserción de los alumnos de FP en el mercado laboral, así como la organización de encuentros que favorezcan el contacto y la cooperación entre los centros educativos de FP y las empresas. En virtud de este acuerdo, el IESE se convierte en socio académico y se amplía la colaboración entre las tres entidades, que se inició con la publicación del estudio ‘Reflexiones sobre la Formación Profesional de Grado Medio y Superior en España’ y enmarcada dentro de ‘Descubre la FP’, iniciativa a la que se suma la escuela de negocios como parte de sus proyectos de acción social para erradicar el desempleo juvenil. Este informe revela, entre sus principales conclusiones, la creciente tasa de empleabilidad de la FP existente en España. De hecho, en los próximos años la mitad de los puestos de trabajo que demandarán las empresas necesitarán profesionales con una cualificación intermedia, precisamente para los que prepara la Formación Profesional. Silvio González, consejero delegado de ATRESMEDIA; Julio Domingo, director general de Fundación MAPFRE y Francisco Iniesta, director del IESE Business School Madrid han firmado hoy este convenio que busca potenciar la Formación Profesional, un ámbito educativo que ha demostrado su eficacia para hacer frente al fracaso y al abandono escolar temprano.
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ADEMI inaugura un nuevo Centro de Formación en Sevilla, que se une a los ya existentes en Madrid, Barcelona y Lérida

Siguiendo la filosofía de la formación con vivencias, la Asociación inauguró el pasado mes de diciembre el nuevo Centro de Formación en Dos Hermanas, Sevilla.   Sevilla   El pasado 12 de diciembre, ADEMI lanzó en Sevilla su primera convocatoria mensual de cursos abiertos.   Desde esa fecha se están impartiendo cursos de formación cerrados para las empresas, así como cursos in company.   Además, desde el Centro de Sevilla se imparten in company los siguientes cursos teórico-prácticos:   • TET BT (16h, 20h,24h). • RD 614/2001. • Operador de puente grúa, Operador PEMP sobre camión y/o sobre furgón.   El Centro consta de 550 m2, con cuatro aulas de formación, oficinas; y 400 m2 preparados para la impartición de prácticas de altura, electricidad, ATEX, espacios confinados, plataformas elevadoras, etc.   El pasado 26 de diciembre se fijó la fecha para auditoría para la certificación Telco del centro (altura, riesgo eléctrico y espacio confinado).   Madrid   Hace ya tres años que fue inaugurado el Centro de Formación ADEMI en San Sebastián de los Reyes(Madrid), que ha posibilitado la impartición de formación teórico-práctica en áreas que hasta el momento no se desarrollaban, pero que eran muy necesarias para aunar e incorporar la prevención de riesgos laborales en el quehacer diario de los trabajadores.   Durante este tiempo,la Asociación ha incrementado y mejorado sus acciones formativas, ampliando su catálogo de cursos en las diferentes áreas y ha convertido el Centro de Formación en un centro de entrenamiento.   En 2018, más de 6.600 trabajadores se han formado en las más de 600 acciones formativas llevadas a cabo por el centro de Madrid.   El 20% de estas acciones han sido realizadas in company o fuera del centro, trasladando equiposy formadores a diferentes ciudades de España.   En 2018 se han ampliado las instalaciones, contando en la actualidad con siete aulas y la posibilidad de impartir cinco acciones formativas prácticas simultáneamente.   Barcelona y Lérida   En julio de 2017,tomando como punto de partida la experiencia satisfactoria del centro deformación de San Sebastián de los Reyes, en Madrid, surgió la necesidad de llevar la formación de ADEMI a otros ámbitos geográficos.   Barcelona fue primer objetivo de este desarrollo.   La necesidad de una implantación rápida para afrontar los retos formativos que 2018 planteaba llevó a optar por un modelo distinto pero que permitiera mantener los niveles de servicio y calidad que exigen tanto las empresas como el sector.   Con ese espíritu,encontramos un compañero de viaje en GEP Services y en sus instalaciones de Sabadell (Barcelona). Los primeros meses de vida, ADEMI fue transformando las instalaciones existentes focalizadas a los ámbitos de la emergencia y el rescate hacia recreaciones y escenarios más cercanos a sus actividades:circuitos aéreos dotados de líneas de vida verticales y horizontales (flexibles, de raíl, provisionales, etc.), postes demadera y hormigón, simuladores de cubiertas, un espacio confinado sobre un contenedor marítimo adaptado con boca de hombre y circuito de orientación interno, cuadros eléctricos para las formaciones de riesgo eléctrico, etc. Es notoria la transformación que la nave de Sabadell ha experimentado en este periodo y que ha permitido ampliar la oferta formativa de acuerdo a las exigencias más actuales.   De este modo, 2018,el primer año de andadura de este proyecto, ha venido marcado por esta evolución centrada en la adecuación y mejora de los espacios formativos, incluida la transformación del altillo en un aula moderna y a la altura de las expectativas.
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